2022年9月16日 星期五1111

当前位置: 首页 > 人物报道 > 详情

张元立:当好青少年科技梦想的引路人
来源:重庆科技报 时间:2023/01/17 点击量:597 作者:于金可


  张元立(中)在指导学生学习机器人技术。(受访者供图)
  

人物名片>>>

  张元立,全国高级科技辅导员,重庆市第一中学校信息科技教师,机器人创客实验室负责人,市普通高中精品选修课程“机器人创客设计与制作”负责人,曾2次获重庆市级十佳科技辅导员,曾获教育部第六届中国国际“互联网+”大赛“优秀创新创业导师”称号。

  有人说,有一种生活,经历过才知道其中的艰辛;有一种艰辛,体会过才知道其中的快乐;有一种快乐拥有过才知道其中的纯粹。张元立说:“从这几年我参加志愿者活动的亲身经历中,我对这一点深有体会。”

  2016年,刚加入志愿者团队的张元立还略显懵懂,跟随教师团队进行科普演讲的他显得拘束紧张,“回想起来,第一次科普演讲刚开始几分钟说话都有些磕磕巴巴,但后来演讲结束后,心中有说不出的成就感。”张元立表示。

  2016年至今,张元立一直从事机器人、创客、人工智能教育,辅导校内学生上百人次获奖,科教普及人数上万人次。

  张元立介绍,他的爷爷是一名无线电工程师,受家人影响,从小就喜爱动手制作东西,对后续的职业发展也有较大的影响,因为自己热爱,他愿意给更多的学生开展机器人、人工智能等科技活动和科普演讲,为他们搭建平台。

  “张老师,这个零件要怎么组装?”“张老师,这个机器人要怎么才能让他动起来呢?”面对学生的问题,他会笑着让他们再深入思考,看看自己遗漏了什么信息。作为一名90后青年教师,他胆大心细,在教学过程中更多地让学生们自主发现、自由发挥,从生活中寻找创作灵感,独立完成创作。

  周末和寒暑假的时间里,张元立大多数时间都在机器人实验室里度过,他经常带学生外出参加比赛。同时,他用这段时间进行校外科普活动,主要是在社区及乡镇等地方,开展科普宣传,有的科普对象是老年人,要讲解智能手机使用、防诈骗知识等;有的科普对象是青少年,要讲解机器人、人工智能等知识,激发青少年热爱科学、探索科学的兴趣;有的科普对象是大学生,要进行科学知识讲解与普及,让学生动手实践;有的科普对象是信息科技学科教师,要讲解学科知识,以及方法与技能的分享。

  “当志愿者的过程中会感到累,但是面对青少年求知的眼神和老年人渴望知识的眼神,我就会觉得全身的疲惫都退去了。”张元立表示,科普活动的时间是有限的,只有合理控制时间才能提高活动的效率。

  对于偏远地区的教师来说,他们十分重视和渴望开展科技知识相关活动,每年寒暑假张元立都会抽出部分时间前往偏远地区,即使路途遥远也始终坚持。“他们对于知识的渴望让我更加投入到科普活动中,并且能毫无保留地进行分享和指导。”张元立说道。

  张元立对记者说,他当志愿者这么多年,印象最深的还是在2018年,当时他和往常一样指导学生参加科技竞赛,但不同的是,在众多参赛学生中有两个女生,为了解决一个技术问题,两人商量好不解决问题不回家,于是在实验室共同探讨、查阅资料、分析问题,经过两个人的努力和头脑风暴,终于在次日清晨将技术问题解决了,并且在科技竞赛中取得了不错的成绩。

  “现在技术发展、更新很快,只有不断精进自我,不断提升自我,把握好每一次机会,积极投身科教事业,才能更好地引领学生发展!”张元立感叹道。他热爱这份事业,并且投身在这份事业中,从未说过一句怨言。

  张元立表示,在科技志愿者的路上,虽然有过失落和迷茫,但是也有收获和成长,并且通过自己努力取得了很多成绩,以后会在科技志愿者这条路上继续坚持走下去,永葆青春活力,钻研技术,在教学一线开展科技竞赛和科教普及,力争为全市青少年科技活动贡献一份力量!