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教育部专家组在重庆两江新区重光小学校调研指导全国科学教育实验校建设
来源:重庆科技融媒体中心 时间:2024/05/29 点击量:1074 作者:陶彦燕

5月28日下午,教育部专家组成员、辽宁省锦州市教师进修学院小学教研部副主任杜百顺一行走进重庆两江新区重光小学校,进行现场调研与指导。重庆两江新区教育发展研究院党支部书记、院长曾万学陪同调研。


专家们参观该校科创成果。


当天,调研组参观该校科创成果、家庭实验室、“航天+”特色课程、跨学科融合课程及科学课展示,与该校学生进行互动交流,了解学生的科学素养。


专家们走进科学课堂。

参观过程中,专家们还与科技小记者进行互动交流。“请问您在参观我校展示的科创成果有怎样的感受?”“请问您在参观家庭实验室展示后,比较喜欢哪个实验?”“请问您对我校推进科学教育工作有何建议?”

“同学们展示的这些科学实验都非常有趣,大家的科创思维很活跃!”辽宁省锦州市教师进修学院小学教研部副主任杜百顺回答科技小记者江佳桐、杨小珂提问。

“展出的智慧垃圾桶让我印象深刻。既考虑到协助老人进行垃圾分类,又结合了多个讲卫生、爱环境的装置。”辽宁省锦州市实验学校主任王淑萍回答科技小记者史艾鑫、谭杨沐可提问。


专家们与科技小记者进行互动交流。

随后,专家们还听取该校推进建设全国中小学科学教育实验校相关工作汇报,并展开交流。


汇报交流现场。(本文图片均由吴璇 摄)

重光小学校长李斌介绍,为培养“有温度、会审辨、能创新、善合作”的时代新人,重光小学以学习者为中心,以万物为教材,以世界为课堂,构建了“三环三色”课程体系,着力打造“航天+”科学教育特色课程、博物课程、SS跨学科课程、智慧劳育课程、社团课程。同时,学校推行“儿童社会化学习”育人方式,积极探索科学教育实施有效途径和拔尖创新人才培养模式,制定了科学教育工作发展规划,建构了“航天+”主题科学STSE课程体系,形成了内容丰富、领域宽泛、学段衔接、分层分类的科学教育课程群,培养学生的“航天科学家精神”和“航天科学家潜质”,助力每个生命,向光生长。

今年,重光小学成功入选全国中小学科学教育实验校。学校将以此次调研为契机,完善机制建设,优化课程建设,提高科学教育质量,全力推进全国中小学科学教育实验校建设工作,努力开创学校科学教育新局面。